子曰：有教無類。一直不論年齡性別，人人都有接受教育的權(quán)利。
條條大路通羅馬，教學(xué)不只限于傳授知識(shí)，更多是啟發(fā)孩子怎樣去思考與發(fā)問。
跳出傳統(tǒng)學(xué)制框架，如今國際學(xué)校多采用的是IB課程，除了限時(shí)筆試外，也有透過口頭論述、實(shí)驗(yàn)任務(wù)亦或是編寫論文等方式進(jìn)行內(nèi)部評(píng)估，更加立體地呈現(xiàn)出孩子的能力。
孩子在國際學(xué)校里學(xué)的到底是什么，家長了解嗎？
IB、A-LEVEL、AP
這是國際學(xué)校采用最多的三種課程體系，其中IB最為廣泛。
國際范兒：IB
IB，是由總部設(shè)在瑞士日內(nèi)瓦的IBO，即國際教育基金會(huì)組織設(shè)計(jì)、推廣的國際文憑教育項(xiàng)目。
該文憑項(xiàng)目分為四個(gè)級(jí)別：
- 專為3歲至12歲兒童設(shè)立，對(duì)應(yīng)于中國小學(xué)階段的課程項(xiàng)目。
- 專為11歲至16歲少年設(shè)立，對(duì)應(yīng)于中國初中階段的項(xiàng)目。
- 專為16歲至19歲學(xué)生設(shè)立，對(duì)應(yīng)于中國高中階段的課程項(xiàng)目。
- 專為16歲至19歲學(xué)生設(shè)立，以職業(yè)技能為導(dǎo)向的職業(yè)課程項(xiàng)目。
IB課程的亮點(diǎn)在于：學(xué)生可隨家長自由地從一個(gè)國家的IB學(xué)校轉(zhuǎn)入另一個(gè)國家的IB學(xué)校，學(xué)習(xí)同樣的課程，學(xué)業(yè)不受影響，成績受國際認(rèn)可。
全球共有近千所大學(xué)承認(rèn)IB文憑，包括哈佛、劍橋、牛津等世界名校，近年來更是有日益擴(kuò)大趨勢(shì)。
劍橋大學(xué)
IB在讀學(xué)生家長的感觸：
讀了IB，學(xué)生既要安排好時(shí)間學(xué)習(xí)，又要安排時(shí)間參加各類活動(dòng)，要理科思維培養(yǎng)完善，還要具備良好的文科批判性思維，既要能算題參加競賽，又要能寫文章做presentation做IA做EE?？芍^忙的不可開交。
在這個(gè)過程中孩子也就學(xué)會(huì)了時(shí)間安排，學(xué)會(huì)了發(fā)展規(guī)劃。在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)不斷的深入了解自己的興趣點(diǎn)，找到自己未來的發(fā)展方向。孩子讀了IB課程以后，自理自律能力強(qiáng)多了。
英國范兒：IGCSE、A-LEVEL
IGCSE，是劍橋全球考試的一部分。針對(duì)參加英國以外的英式課程的國際學(xué)生。
IGCSE課程的教學(xué)質(zhì)量出眾，即使是一些不銜接A-level課程的學(xué)校，也會(huì)將其作為IB或AP課程的前置課程。在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，IGCSE也可以作為成績參考。
英國學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前的四年會(huì)被分為兩個(gè)階段——中學(xué)末期2年以及大學(xué)預(yù)備課2年。
中學(xué)末期2年（相當(dāng)于國內(nèi)的初三和高一），學(xué)生學(xué)習(xí)IGCSE課程的內(nèi)容。
大學(xué)預(yù)備課2年（相當(dāng)于國內(nèi)高二，高三）學(xué)習(xí)A-level課程的內(nèi)容。
A-level課程提供了70多門課程供學(xué)生選擇，學(xué)生可以選修3-4門，幫助學(xué)生在兩年時(shí)間里系統(tǒng)性學(xué)習(xí)選修課程。
兩年里只學(xué)習(xí)3-4門課，所以需要深入學(xué)習(xí)，單科難度并不低。
A-level課程是所有想要前往英聯(lián)邦國家學(xué)校就讀學(xué)生的必要課程，如英國、加拿大、新加坡、澳大利亞等國家。目前，全球已經(jīng)有超過160多個(gè)國家的9000多所學(xué)校開設(shè)該課程。
美國范兒：AP
AP，屬于“美系大學(xué)”先修課程。課程難度相當(dāng)于大學(xué)課程的難度。
一部分的理科科目的難度處于美國大學(xué)大一水平，而一些語言課的難度卻已經(jīng)延伸到了大三，在三大國際課程中應(yīng)該是最難的了。
AP課程主要適用于美國以及加拿大的大學(xué)，在其他英語國家的適用度不高。
AP課程基本沒有限制，比較靈活，學(xué)生可以根據(jù)自己的能力在22個(gè)專業(yè)37門課程里任意的選修多門課程。通過之后可以換取大學(xué)學(xué)分，節(jié)省就讀時(shí)間和大學(xué)學(xué)費(fèi)。
AP課程沒有證書，只有成績單。通過AP考試的學(xué)生從側(cè)面證明了自己有能力完成大學(xué)課程，所以在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候很有優(yōu)勢(shì)。
總體而言，從難度上看，IB課程最小、A-level次之、AP課程最大，但從認(rèn)可范圍上看，則恰恰相反。
在新加坡的三十幾所國際學(xué)校里，有多所世界知名的國際學(xué)校，如世界聯(lián)合書院、東陵信托學(xué)校等。而新加坡的IB課程成績?cè)谌珌喬珔^(qū)居于最優(yōu)水平。
且新加坡國際學(xué)校特色不同、類型不一。因此在選擇就讀什么樣的課程時(shí)，家長應(yīng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況以及未來的發(fā)展方向作出調(diào)整。選擇合適的才是最好的！
對(duì)于每位有先見之明的父母來說
選擇新加坡
無論是自己的財(cái)富事業(yè)還是子女未來的發(fā)展
都將成為獨(dú)一無二的黃金跳板
根據(jù)新加坡相關(guān)規(guī)定：申請(qǐng)人在新加坡設(shè)立家族辦公室，并且每年能夠產(chǎn)生20萬新幣的費(fèi)用，該家族辦公室可為相關(guān)人士進(jìn)行新加坡永居身份申請(qǐng)。
MAS即新加坡金融管理局投資計(jì)劃，是針對(duì)具有高額凈資產(chǎn)并愿意將其一定的金融資產(chǎn)留在新加坡的人士，并為其提供申請(qǐng)新加坡永久居留(PR)的機(jī)會(huì)。
通過在新加坡配置和管理資產(chǎn)，讓家族成員在家族辦公室擔(dān)任高級(jí)管理人員，獲取EP就業(yè)準(zhǔn)證(Employment Pass)，約兩年后可申請(qǐng)全家永居身份(PR)。
申請(qǐng)條件
★ 對(duì)申請(qǐng)人無年齡、學(xué)歷、語言要求。
★ 申請(qǐng)人個(gè)人資產(chǎn)凈值不少于2000萬新幣。
★ 投資至少1000萬新幣于新加坡金管局管理下的金融機(jī)構(gòu)，購買新加坡物業(yè)和金融產(chǎn)品，其中金融產(chǎn)品不少于800萬新幣，物業(yè)不超過200萬新幣。
移民新加坡優(yōu)勢(shì)
★ 華人宜居：76%華人，主流語言為中文。
★ 稅務(wù)天堂：無全球征稅、無遺產(chǎn)稅、無資本利得稅。
★ 雙語教育：優(yōu)質(zhì)雙語教育環(huán)境，采用劍橋教育體系。
★ 利于經(jīng)商：新加坡被評(píng)為全球最適合經(jīng)商的國家之一。
Cyprus
Turkey
Saint Kitts and Nevis
Greece
